GEPTEMaC celebra nova publicação bilíngue de seus pesquisadores

Uma importante reflexão sobre educação, cultura e decolonialidade foi publicada recentemente na Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso. Trata-se do artigo “Anunciação de uma epistemologia decolonial: Zambiapunga como um movimento cultural de resistência”, fruto da pesquisa de José Lucas Matias de Eça, desenvolvida em parceria com a Profª Dra. Bete Madruga. O artigo está disponível em português e inglês. Confira abaixo o resumo do artigo:

O presente artigo teórico é parte de uma tese em andamento, e visa responder a seguinte inquietação: como utilizar os múltiplos saberes que estão circunscritos na manifestação cultural do Zambiapunga em prol de uma reformulação do modelo hegemônico que está presente, ainda, nos processos de ensino e aprendizagem? Com isso, tem-se como objetivo refletir o Zambiapunga como instrumento cultural a serviço de uma Educação Decolonial em sala de aula. Trata-se de uma investigação qualitativa, bibliográfica, a qual aponta o Zambiapunga como candidato a materializar uma alternativa de referência cultural a serviço de uma educação multirreferenciada, que inspire um currículo referencialmente multicultural. Como resultado, verificou-se que existem vastas possibilidades de utilização desse grupo afrodiaspórico a serviço de uma Educação Decolonial, sobretudo, por meio de diferentes racionalidades, memórias, musicalidades, identidades, memórias, línguas, histórias, valores e costumes que foram invisibilizadas no contexto da colonialidade. Acesse o artigo completo aqui:  https://www.scielo.br/j/bak/a/KjkBCpN3qNNvFCQCkKf37BN/?lang=pt