GEPTEMaC PARTICIPA DO IV SEMINÁRIO DA REM-NE
- Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Tendências da Educação Matemática e Cultura - GEPTEMaC
- há 2 dias
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Entre os dias 14 e 15 de maio de 2026, membros do GEPTEMaC participaram do IV Seminário da Rede Educação Matemática Nordeste (REM NE) e do Encontro Estadual dos Núcleos da SBEM BA (EENS), realizados na Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), no Auditório Jorge Amado.
Com a temática “A equidade na inovação de práticas pedagógicas”, o IV Seminário da REM NE reuniu pesquisadores, professores e estudantes de diferentes estados do Nordeste brasileiro, promovendo discussões voltadas à Educação Matemática, à socialização de pesquisas e ao fortalecimento de práticas pedagógicas inovadoras na perspectiva da equidade.
Representando o GEPTEMaC, os membros Milena Passos, Elane Oliveira e Maiko Paixão participaram das atividades do evento e realizaram apresentações de trabalhos científicos desenvolvidos no âmbito do grupo.
Relações entre Música e Modelagem Matemática: um mapeamento de pesquisas
Autoria de Milena Passos dos Santos, Jurema Lindote Botelho Peixoto e Zulma Elizabete de Freitas Madruga.
Etnomodelagem como possibilidade de formação crítica e reflexiva de professores de Matemática
Autoria de Maiko Paixão Carvalho e Zulma Elizabete de Freitas Madruga.
Etnomodelagem e Capoeira: construindo pontes entre o cultural e acadêmico
Autoria de Elane Oliveira Rocha e Zulma Elizabete de Freitas Madruga.
Além das apresentações, a participação no seminário
possibilitou o contato com diferentes pesquisas e experiências desenvolvidas na área da Educação Matemática, ampliando discussões acerca da equidade, da formação docente e das práticas pedagógicas inovadoras presentes em distintos contextos educacionais do Nordeste brasileiro.
A presença de membros do GEPTEMaC no IV Seminário da REM NE e no EENS 2026 também fortalece a inserção do grupo em espaços acadêmicos de socialização científica, evidenciando pesquisas que articulam Educação Matemática, cultura e formação crítica, ao mesmo tempo em que contribui para o fortalecimento das discussões desenvolvidas pelo grupo em suas atividades de estudo e pesquisa.
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