GEPTEMaC "Uma Educação Matemática Intercultural" Conheça nossos membros Sobre o GEPTEMaC O Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Tendências da Educação Matemática e Cultura (GEPTEMaC) foi fundado em abril de 2021, originando-se do projeto "Etnomodelagem e Resolução de Problemas: possibilidades para o ensino e aprendizagem de Matemática na Educação Básica". Esse projeto foi coordenado pela Professora Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga, conhecida como Bete Madruga, e envolveu estudantes de Licenciatura em Matemática do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). A iniciativa partiu de um convite da Professora Bete Madruga aos estudantes de graduação, alguns dos quais demonstraram interesse e começaram a trilhar essa jornada. O projeto, alinhado com a tríade Ensino, Pesquisa e Extensão, visava ser desenvolvido desde a formação inicial, particularmente na formação de professores. A Professora submeteu o projeto ao edital do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e o projeto foi contemplado com duas bolsas de Iniciação Científica (IC). Originalmente destinado apenas a bolsistas e voluntários, o projeto expandiu para incluir novos integrantes, como estudantes de outras instituições, egressos da UFRB, professores da Educação Básica, mestrandos, mestres e doutorandos. Devido à pandemia de Covid-19, os encontros passaram a ser realizados de forma remota, quinzenalmente, via Google Meet, mantendo a continuidade do projeto em um formato síncrono. No primeiro ano, o grupo focou nos estudos sobre "Pesquisa", dado que muitos participantes, incluindo os bolsistas, tinham pouca familiaridade com o tema. Posteriormente, os estudos abrangeram aportes teóricos e metodológicos, além de algumas tendências em Educação Matemática. Isso culminou na elaboração de artigos e trabalhos científicos para eventos, sempre de forma colaborativa, promovendo o crescimento e amadurecimento dos envolvidos. As bolsas de IC foram essenciais para familiarizar os bolsistas com a escrita acadêmica e a pesquisa, um processo que geralmente só ocorre na fase de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Além de facilitar a permanência dos estudantes de baixa renda na universidade, o projeto demonstrou a importância de continuar as pesquisas e ações desenvolvidas. Assim, decidiu-se criar o GEPTEMaC, um grupo de estudos e pesquisas voltado para fomentar discussões e propostas que contribuam para o Ensino e Aprendizagem de Matemática. Desde a sua formação, o GEPTEMaC tem se dedicado às pesquisas e aos estudos sobre tendências e abordagens metodológicas da Educação Matemática. Entre os principais focos do grupo estão o Programa Etnomatemática, na concepção de Ubiratan D'Ambrosio, a Modelagem Matemática, conforme Maria Salett Biembengut; a Etnomodelagem, na perspectiva de Milton Rosa, Daniel Clark Orey e Zulma Elizabete Madruga; e a Resolução de Problemas, segundo Lourdes de la Rosa Onuchic e Norma Suely Gomes Allevato. Apenas em seus dois primeiros anos, o grupo produziu 21 artigos em periódicos (nove publicados, sete aceitos para publicação e cinco submetidos), seis artigos completos em anais de eventos, cinco resumos expandidos e nove resumos publicados em eventos. Além disso, foram desenvolvidas sete propostas de ensino voltadas para as tendências discutidas no grupo, apresentadas neste eBook. As apresentações de trabalhos em eventos regionais, nacionais e internacionais somaram 31, todas realizadas de forma remota nos anos de 2021 e 2022. A história do GEPTEMaC evidencia a importância de grupos de estudos e pesquisas na formação inicial e continuada de professores, oferecendo um espaço colaborativo para troca de experiências e práticas pedagógicas. Durante a pandemia, o grupo não apenas se consolidou, mas também fortaleceu a comunidade científica ao compartilhar seus resultados em diversas plataformas nacionais e internacionais.

2 a 4 de Setembro de 2026 Centro de Formação de Professores (CFP/UFRB), Amargosa - BA Evento Híbrido SOBRE O EVENTO O I Seminário Nacional do GEPTEMaC & Encontro PIBID Ciências e Matemática nasce com o propósito de promover um espaço de encontro, troca de saberes e socialização de experiências que conectam ciência, cultura e inovação para transformar a educação e a sociedade. Serão dias de diálogo, aprendizado e construção coletiva entre estudantes, professores, pesquisadores e profissionais de diferentes áreas do conhecimento. Saiba mais sobre o evento DESTAQUES DO EVENTO Mesas-redondas Integração entre universidade, escola e comunidade Comunicações orais Participação de pesquisadores e educadores de todo país Evento híbrido Ciência, cultura e inovação em diálogo CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 02/09 Quarta-feira Abertura Credenciamento Palestra 03/09 Quinta-feira Credenciamento Palestras Mesas de discussão Lançamento de livros Mostra de Ciências e Matemática 04/09 Sexta-feira Palestra Mostra de Ciências e Matemática Comunicações orais Lançamento de livros Mesa de discussão Encerramento Programação completa na página de inscrição! Acompanhe as nossas redes sociais e o site para ficar por dentro de todas as novidades. CONVIDADOS To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key. To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key. To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key.

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - ENSINO MÉDIO (PIBIC Jr.) UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA (UFRB) CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ORIENTADORA: Profª Dra. Bete Madruga Nome Título do Projeto Período Bolsista/Voluntário Colaboração Maria Vitória Mota de Jesus Empreendedorismo Feminino sobre a perspectiva da Etnomodelagem 2026-Atual Bolsista CNPq Profª Maria de Lourdes Pereira Lima Neta Erick Santos Peixoto A prática dos feirantes na perspectiva da Etnomodelagem 2026-Atual Bolsista CNPq Profª Maria de Lourdes Pereira Lima Neta Ana Carolina de Santana da Rocha A Etnomodelagem nas construções - praças públicas 2021-2022 Bolsista CNPq Profª Girlane da Silva dos Santos Giselle Leal de Jesus A Etnomodelagm nas construções – catedrais ou templos 2021-2022 Bolsista CNPq Profª Luana Oliveira Moreira de Jesus

2025 A PRODUÇÃO DE FARINHA DE MANDIOCA E MATEMÁTICA UMA AVENTURA EM QUADRINHOS Maria de Lourdes Pereira Lima Neta LINK: https://drive.google.com/file/d/1XiZIK_R1FgR2TV6jQFFcS_RCE_WsUJhU/view?usp=sharing A ETNOMATEMÁTICA DO PEDREIRO: UMA PROPOSTA DE ENSINO COM HQ Alan Bomfim dos Santos Reinaldo de Oliveira Galvão Ronaldo Leal dos Santos Luana Oliveira Moreira de Jesus LINK: https://drive.google.com/file/d/1cZ9PLPVnVGgbeTroZT179NP-PFMP7Pu6/view?usp=sharing ETNOMODELAGEM: CAPOEIRA EM HQ Elane Oliveira Rocha Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/1xI1dpVkaF0KgiRhJ5zJX3jbOtV_raFQ8/view?usp=sharing CONCEITOS MATEMÁTICOS PRESENTES NO REPERTÓRIO CULTURAL AFRODIASPÓRICO DO ZAMBIAPUNGA À LUZ DA ETNOMODELAGEM POR MEIO DAS HQ: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA José Lucas Matias de Eça LINK: https://drive.google.com/file/d/1yB7L4EhmFqlKKCsrKJTO8hBiQ2exj1xn/view?usp=sharing ETNOMODELAGEM E PRÁTICA DAS REZADEIRAS EM QUADRINHOS Jailda da Silva dos Santos LINK: https://drive.google.com/file/d/1tqbbefxdvwYLtVrnaW2GUIWaXuNordaH/view?usp=sharing ETNOMODELAGEM E HQ: UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA CRIATIVA Juliana Martins Santana Barros Alcione Marques Fernandes LINK: https://drive.google.com/file/d/1ANjUG6P49LXlm0cM96IOcOZxJ9iM0W1l/view?usp=sharing HISTÓRIAS EM QUADRINHOS EM AULAS DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM TURMAS DO 7° ANO Jean Paixão Oliveira José Fernando Santos Rodrigues Junior LINK: https://drive.google.com/file/d/1Fp3HSiBtiBtTt1kY1fXxyT6IJzYPLtpd/view?usp=sharing HISTÓRIAS EM QUADRINHOS X NÚMEROS INTEIROS: UMA POSSIBILIDADE? Jean Paixão Oliveira LINK: https://drive.google.com/file/d/1dlPwAId8exFd3T9j7lFHOv6ohQa2OJFd/view?usp=sharing QUADRINHOS E GEOMETRIA: UM OLHAR PRAXEOLÓGICO Elias Santiago de Assis José Fernando Santos Rodrigues Junior Sumaia Almeida Ramos LINK: https://drive.google.com/file/d/1laBaszTdNxC_IHMrhZyZ6yhhcD7jPa4k/view?usp=sharing OS SIGNOS DE UMA HQ: UMA ANÁLISE SEMIÓTICA Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/1EXRtyhS79o43gUwcFr5mZpLYUhW1GQDE/view?usp=sharing O ENSINO DE MATEMÁTICA POR MEIO DE HQ: UM MAPEAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES Juliana Martins Santana Barros Maria Izabel Lopes de Araújo LINK: https://drive.google.com/file/d/1PCg3HO8NJZvTSopFNADTfO3VnLq92URt/view?usp=sharing OS QUADRINHOS E O ENSINO DE MATEMÁTICA Elias Santiago de Assis LINK: https://drive.google.com/file/d/1edb50aaCiVWL7nzOoLKpj5LCIpkbYgXP/view?usp=sharing 2024 MULHERES MATEMÁTICAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES: UM LEGADO DE DESAFIOS E INOVAÇÕES Janaica Gonçalves Santos Juliana Martins Santana Barros Alcione Marques Fernandes LINK: https://drive.google.com/file/d/1PR54w99T6JbTKuxyLhBRkyuKubixfYk_/view?usp=sharing SEMINÁRIO TEMÁTICO DE MODELAGEM MATEMÁTICA (MM): CONCEPÇÕES DE MM DOS MEMBROS DO GEPTEMAC Maria de Lourdes Pereira Lima Neta Josiane Silva calhau Milena Passos dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/1dxYeJqVwcDHaEqNE7KqyprM0W7IB7wtE/view?usp=sharing ETNOMODELAGEM E CULTIVO DE ABACAXI: O QUE REVELAM AS PESQUISAS ACADÊMICAS? Maila Agra dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/1q6YYsbSNSYZfVuobL7tw6p1ohhrp60TX/view?usp=sharing ETNOMATEMÁTICA: OS ETNOSABERES NA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE PAUS ALTOS–BA Izabel Santos Pereira Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/127_k2wNAiBvUfZoxCc48QPwRe9luSM5r/view?usp=sharing CAPOEIRA E ETNOMATEMÁTICA: UM MAPEAMENTO DE INVESTIGAÇÕES CIENTÍFICAS Elane Oliveira Rocha Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/1IFR-30yEEjjX-VzCX8WB6uJ3LIenznxa/view?usp=sharing A ETNOMODELAGEM COMO UMA POLISSEMIA DA ETNOMATEMÁTICA Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/1FgQbq4LWsJrooIRf5sofjTAEbs-ymygn/view?usp=sharing ETNOMODELAGEM EM UMA AÇÃO DECOLONIAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO Luana Oliveira Moreira de Jesus Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/10VpXe-6a0LbRyKubQ0xG1oIRwJo3A9XU/view?usp=sharing QUILOMBOS TERRITÓRIOS, QUILOMBOLAS OS SUJEITOS Izabel Santos Pereira LINK: https://drive.google.com/file/d/1s8ZP6JErrKUQOusYPrGI9yDctSXwhDBd/view?usp=sharing PESQUISA COLABORATIVA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: MAPEAMENTO DE PESQUISAS RECENTES Jadson de Souza Conceição Jean Paixão Oliveira Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/175TE0o9WtnffvSUZbY5iJ1JQUXa27hw0/view?usp=sharing PRODUÇÃO ARTESANAL DE CHOCOLATE E ETNOMODELAGEM Jonas dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/1vbExePWQOjD5uxxr0NWUOvTPLkav6WwN/view?usp=sharing FORMAÇÃO E FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE CULTURAL DO ZAMBIAPUNGA À LUZ DA ETNOMODELAGEM José Lucas Matias de Eça Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/15PKD5y21YAjxhsYLyeG2vzlDoTDTUvtL/view?usp=sharing 2023 ETNOMODELAGEM E TRANÇA COM PALHA: POSSIBILIDADE PARA ENSINAR MATEMÁTICA POR MEIO DA CULTURA LOCAL Iago Ailton do Vale Saturnino dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/1J2JKzxZPoOWghau_djTxm5cRWQSMjRyW/view?usp=sharing MAPEAMENTO DE PESQUISAS SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA E A CULTURA DA CAPOEIRA Jailda da Silva dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/1MyhrEfhU_UY8yO5K8nEVolfvOx_5ab8t/view?usp=sharing MAPEAMENTO DE PESQUISAS QUE APRESENTAM RELAÇÕES ENTRE MODELAGEM MATEMÁTICA, GEOMETRIA E A TEMÁTICA DAS ABELHAS Jonas Santana da Silva LINK: https://drive.google.com/file/d/1koyDbOW26gJPmWoI1J-sqGfNunjqvn67/view?usp=sharing FRACTAIS NA NATUREZA: UMA ANÁLISE DE INVESTIGAÇÕES COM FOCO NAS RELAÇÕES ENTRE A BOTÂNICA E MODELAGEM MATEMÁTICA Alan dos Santos Sousa LINK: https://drive.google.com/file/d/1rQPfDSwbPzU44fgxskuN4s-g7JzeWCSw/view?usp=sharing A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM REVISTA CIENTÍFICA: UM ESTUDO DOS ARTIGOS PUBLICADOS Jacqueline Nascimento de Souza Carlson Guerreiro de Almeida Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/13rPWT1uW5XjfBhvgS0aWLbErvk4auKui/view?usp=sharing A COORDENAÇÃO DE ÁREA DE MATEMÁTICA NO PROGRAMA UPT/UFRB Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/12pht4-A4n3mPZqxukKyiYZeFZTOCFpqJ/view?usp=sharing JOGOS DOS DISCOS: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES PARA APRENDIZAGEM DE NOÇÕES DE PROBABILIDADE PARA ESTUDANTES DO 8° ANO Jean Paixão Oliveira Patrícia Santana de Argolo LINK: https://drive.google.com/file/d/1opalhHOyCDhK96gUUnY60JCeIH6DuIJh/view?usp=sharing 2022 ETNOMODELLING AS A METHODOLOGICAL ALTERNATIVE TO BASIC EDUCATION: PERCEPTIONS OF MEMBERS OF A RESEARCH GROUP Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: DISPONÍVEL APENAS PARA COMPRA A ETNOMODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Jonas dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: DISPONÍVEL APENAS PARA COMPRA 2021 FORMAÇÃO DE PROFESSORES E MODELAGEM MATEMÁTICA: UM RECORTE DE PESQUISAS PUBLICADAS NO XI CNMEM Girlane da Silva dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/1_ygawW7FRF0ffS2nb6AfzwWNv2srvUDb/view?usp=sharing AS CONTRIBUIÇÕES DA MODELAGEM MATEMÁTICA E DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Carlson Guerreiro de Almeida Larissa Pinca Sarro Gomes Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/1huccq6W6QjTaygF7NT3E2woXwZAdadOJ/view?usp=sharing AS NARRATIVAS NA ETNOMODELAGEM Jailda da Silva dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/1Xz9JXsJYLaXZnbmeGXrWBfK55cv6UzKk/view?usp=sharing RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE PESQUISAS RECENTES Carlson Guerreiro de Almeida Jacqueline Nascimento de Souza Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/1Q2fpXSV_ue4omTf4GwwCrT18i61-NKBA/view?usp=sharing EQUIVALÊNCIA, SOMA E SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES: UMA EXPERIÊNCIA Jean Paixão Oliveira Lucineide Almeida da Silva Kátia Cristina Lima Santana LINK: https://drive.google.com/file/d/1E_Rs5QQFINkILZjubB7CggAAgJr523LJ/view?usp=sharing

2025 A MATEMÁTICA EM QUADIRNHOS: ESTRATÉGIAS, SABERES E POSSIBILIDADES Elias Santiago de Assis Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/13w75kn-RAVMc7Ng6APUKyMb35wjeHK94/view?usp=sharing INTERACCIONES POLISÉMICAS DE LAS ETNOMATEMÁTICAS COMO UN PROGRAMA: INTERFACES CON LA ACCIÓN PEDAGÓGICA, LA ÉTICA DE LA DIVERSIDAD, LA JUSTICIA SOCIAL Y LA PAZ TOTAL: EVIDENCIAS DE CAMPO Daniel Clark Orey Milton Rosa Alcione Marques Fernandes Rodrigo Carlos Pinheiro Ana Duarte Castillo Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/1Dhoarm91SYyk0c2oqyKjrGQajtF7YxiD/view?usp=sharing 2024 ETNOMODELAGEM NO ENSINO DE MATEMÁTICA Zulma Elizabete de Freitas Madruga Carlson Guerreiro de Almeida Jean Paixão Oliveira LINK: https://www.ufrb.edu.br/editora/component/chronoforms5/?chronoform=ver-livro&id=224 CONCEPÇÕES TEÓRICAS, FILOSÓFICAS E METODOLÓGICAS DAS INTERLOCUÇÕES POLISSÊMICAS DO PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA Milton Rosa Zulma Elizabete de Freitas Madruga Rodrigo Carlos Pinheiro LINK: https://www.editoracrv.com.br/produtos/detalhes/39120-concepcoes-teoricas-filosoficas-e-metodologicas-das-interlocucoes-polissemicas-do-programa-etnomatematica 2021 VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS EM MATEMÁTICA Zulma Elizabete de Freitas Madruga Elias Santiago de Assis LINK: https://www.ufrb.edu.br/editora/component/chronoforms5/?chronoform=ver-livro&id=132 2016 MODELAGEM & ALEG(O)RIAS: UM ENREDO ENTRE CULTURA E EDUCAÇÃO Zulma Elizabete de Freitas Madruga Maria Salett Biembengut LINK: https://drive.google.com/file/d/1A64N6K80e-CF-Y72rxhi78PeAFFCbGDi/view?usp=sharing

JOGOS DE AZAR - MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO 1/1 Link Fonte: Gerado por IA SANTOS, A. P.; ASSIS, K. R. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2024-2026 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. ROLETA ALEATÓRIA - JUROS SIMPLES 1/1 Link Fonte: Disponível em https://wordwall.net/pt/embed/b3738534812d4ee880c1fe61d77c3074?themeId=21&templateId=8&fontStackId=0&authuser=4 ASSIS, K. R.; OLIVEIRA, T. P.; ANDRADE, F. S. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2024-2026 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. OFICINA X-DELIVERY - EQUAÇÃO DO 1° GRAU 1/1 Link Fonte: Silva; Santana; Andrade; Souza (2024-2026, p. 5) SILVA, A. S.; SANTANA, A. N. S.; ANDRADE, F. M.; SOUZA K. A. P. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2024-2026 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. O DESAFIO DA COLHEITA - PROBABILIDADE 1/1 Link Fonte: Oliveira; Tanan (2024-2026, p. 4) OLIVEIRA, E. T.; TANAN, L. O. S. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2024-2026 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. CANTANDO COM SOMA E SUBTRAÇÃO (GERADO POR IA) 1/1 Link Fonte: Soares (2025) Autoria de Gualberto de Abreu Soares CORRIDA DOS INTEIROS - OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS 1/1 Link Fonte: Oliveira; Marreca; Galvão (2024-2026, p. 2) OLIVEIRA, T. P.; MARRECA, M. F. L.; GALVÃO, G. C. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2024-2026 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. Disponível em: https://youtu.be/XaNaXdA_wKo?si=wdIuRd1TJjpZq0VN DESCOBRINDO A PROGRESSÃO 1/1 Link Fonte: Madruga (2025) PEREIRA, A.; DIAS, F.; SILVA, H. Atividade desenvolvida no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática CFP/UFRB 2024-2026, sob a coordenação da Profª Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. Disponível em: https://youtu.be/4N8SOGG6iMI?si=QR5tj82-6OqI2AI3 BALANÇA DAS FRAÇÕES 1/1 Link Fonte: Disponível em https://youtu.be/FD3waoJ_KGE?si=JA-zikbzjmmQStqt SILVA, A.; ANDRADE, F. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2022-2024 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. CORRIDA ESPACIAL - NOTAÇÃO CIENTÍFICA 1/1 Link Fonte: Bispo; Bastos; Tanan (2022-2024, p. 1) BISPO, D.; BASTOS, J.; TANAN, L. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2022-2024 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. MODELAGEM - PROPORCIONALIDADE 1/1 Link Fonte: Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2022-2024 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. CONSTRUÇÃO DE POLÍGONOS 1/1 Link Fonte: Disponível em https://www.geogebra.org/m/ARuuxwyg Acesso em 07 mai. 2025. TRAMM, E. V. Acervo pessoal da Profa. Elda Vieira Tramm, 2025. JOGO DOS MONTES - DIVISÃO 1/1 Link Fonte: Tramm (2025) TRAMM, E. V. Acervo pessoal da Profa. Elda Vieira Tramm, 2025. DIVISÃO E GEOMETRIA 1/1 Link Fonte: Tramm (2025) TRAMM, E. V. Acervo pessoal da Profa. Elda Vieira Tramm, 2025. TABULEIRO DE CONJUNTOS 1/1 Link Fonte: Souza; Oliveira; Souza (2024-2026, p. 5) SOUZA, B. E. C.; OLIVEIRA, E. T.; SOUZA, K. A. P. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2024-2026 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. DIVISÃO POR ESTIMATIVAS 1/1 Link Fonte: Gerado por IA SILVA, K. W. S.; SANTOS, A. B.; SILVA, M. S. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2024-2026 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. Disponível em: https://youtu.be/3FYmTzXfygA?si=eff_I956eDremEr- ANÁLISE DE DADOS COM MATRIZES 1/1 Link Fonte: Marreca; Soares; Jesus (2024-2026, p. 5) MARRECA, M. F. L.; SOARES, G.; JESUS, F. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2024-2026 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. OPERAÇÃO DE DIVISÃO 1/1 Link Fonte: Gomes; Santos; Jesus (2024-2026, p. 3) GOMES, V. S.; SANTOS, A. P.; JESUS, J. S. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2024-2026 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. Disponível em: https://youtu.be/bGfpFdod5t0?si=g6O9pQe4yWikjhgp SHOW DO MILHÃO - FUNÇÃO DO 1º GRAU 1/1 Link Fonte: Santana; Cerqueira (2024-2026, p. 1) SANTANA, A. N. S. S.; CERQUEIRA, L. R. J. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2024-2026 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. Disponível em: https://youtu.be/SW4EMdmoSXQ?si=NH3yXr5mIIIcmxHT INTRODUÇÃO AO GEOGEBRA - FUNÇÃO DO 1º GRAU 1/1 Link Fonte: Disponível em https://www.geogebra.org/classic ANDRADE, F. M. SILVA, A. S. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2024-2026 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. Disponível em: https://youtu.be/i15esaxMoxU?si=6z6gyPJ65P2UJmYt REGRA DE TRÊS 1/1 Link Fonte: Vasques; André (2025, p. 6) VASQUES, R.; ANDRÉ, L. Atividade desenvolvida no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática CFP/UFRB 2024-2026, sob a coordenação da Profª Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. Disponível em: https://youtu.be/_mJk1-1sgrg?si=MuNnYg_bGVVD2pNy ANÁLISE COMBINATÓRIA 1/1 Link Fonte: Disponível em https://youtu.be/cmywVD0ln34?si=js149bLz9C1gZxcQ NEVES, F.; RIBEIRO, L.; TANAN, L. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2022-2024 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. TABULEIRO DOS DESAFIOS - CONJUNTOS NUMÉRICOS 1/1 Link Fonte: Disponível em https://youtu.be/5OA0Rrq5AUk?si=thd2sUPuoTQTFHh9 ANDRADE, F. M.; MELO, O. A. R. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2022-2024 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. BALANÇA DAS EQUAÇÕES 1/1 Link Fonte: Disponível em https://youtu.be/FSkeZvu3EF4?si=7pBCNL0Ya0Sze2jg SILVA, G.; OLIVEIRA, E.; BASTOS, J.; SOUZA, J.; NETO, A. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2022-2024 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. POLIEDROS REGULARES 1/1 Link Fonte: Disponível em https://www.todoestudo.com.br/wp-content/uploads/2020/05/poliedros-5.png Acesso em 07 mai. 2025. TRAMM, E. V. Acervo pessoal da Profa. Elda Vieira Tramm, 2025. CONSTRUÇÃO DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS 1/1 Link Fonte: Disponível em https://brasilescola.uol.com.br/matematica/planificacao-solidos-geometricos.htm Acesso em 07 mai. 2025. TRAMM, E. V. Acervo pessoal da Profa. Elda Vieira Tramm, 2025. DOMINÓ PEDAGÓGICO - POTÊNCIAS/FRAÇÕES/ÁREA/PERÍMETRO 1/1 Link Fonte: Disponível em https://docs.google.com/document/d/12XrEA2iD0l9bdsL6Fz3wCljIMu7iO0qD/edit?usp=sharing&ouid=116904203596836622431&rtpof=true&sd=true Acesso em 30 abr. 2025. TRAMM, E. V. Acervo pessoal da Profa. Elda Vieira Tramm, 2025. CARTAS QUE FORMAM EQUAÇÕES 1/1 Link Fonte: Disponível em https://youtu.be/B_hhWOpwBM8?si=SBAjvZJD9FMhs3pB SANTANA, F. D.; SILVA, H. S.; LEAL, R. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2024-2026 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. Disponível em: https://youtu.be/B_hhWOpwBM8?si=SBAjvZJD9FMhs3pB TRILHA DOS NÚMEROS RACIONAIS 1/1 Link Fonte: Jesus (2024-2026, p. 3) JESUS, A. C. S. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no componente curricular Estagio Supervisionado I, Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Docente: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. BRINCANDO COM A BALANÇA - EQUAÇÃO DO 1° GRAU 1/1 Link Fonte: Gerado por IA GALVÃO, R. O.; SANTOS, R. L. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no componente curricular Estagio Supervisionado I, Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Docente: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. ENTENDENDO O EQUILÍBRIO - EQUAÇÃO DO 1° GRAU 1/1 Link Fonte: Galvão; Santos (2024-2026, p. 1) GALVÃO, R. O.; SANTOS, R. L. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no componente curricular Estagio Supervisionado I, Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Docente: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. PA E PG NA CONFEITARIA 1/1 Link Fonte: Souza; Souza (2024-2026, p. 2) SOUZA, K. A. P.; SOUZA, J. J. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2024-2026 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. Disponível em: https://youtu.be/xMFbEI4oUQ0?si=HHNAh89Vovjjw_xZ OFICINA GEOGEBRA - FUNÇÃO DO 1º GRAU 1/1 Link Fonte: Andrade; Silva (2024-2026, p. 2) ANDRADE, F. M. SILVA, A. S. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2024-2026 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. Disponível em: https://youtu.be/i15esaxMoxU?si=bBafwMj3rJMsotaw CORRIDA DAS EQUAÇÕES 1/1 Link Fonte: Os autores (2023) SANTOS, D.; NEVES, F.; SILVA, G. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2022-2024 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. DIVISÃO COM MATERIAL DOURADO 1/1 Link Fonte: Disponível em https://youtu.be/Rl8O_n3oDfk?si=CyNOhtY5U5-9MZvl LUMA, J.; SOUZA, J. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2022-2024 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. BINGO DAS OPERAÇÕES 1/1 Link Fonte: Disponível em https://youtu.be/MHXg0OUDgtQ?si=WQS2CdTRo5__QyXI SOUZA, J.; BASTOS, J.; TANAN, L. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2022-2024 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. TEOREMA DE PITÁGORAS 1/1 Link Fonte: Disponível em https://youtu.be/TggZapUAu_g?si=U6xBWvZ_u4TdyCtq LUMA, J.; SOUZA, J.; OLIVEIRA, J.; ARAÚJO, P.; BULHÕES, N.; OLIVEIRA, R. Atividade elaborada por estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Matemática 2022-2024 no Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Amargosa, BA. Coordenação: Prof Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga. GEOMETRIA DA BOLA DE FUTEBOL 1/1 Link Fonte: Disponível em https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/contenido/recursos/2-la-geometria-de-la-pelota-de-futbol/ Acesso em 07 mai. 2025. TRAMM, E. V. Acervo pessoal da Profa. Elda Vieira Tramm, 2025. O TANGRAM 1/1 Link Fonte: Tramm (2025) TRAMM, E. V. Acervo pessoal da Profa. Elda Vieira Tramm, 2025. ARQUITETURA E GEOMETRIA 1/1 Link Fonte: Silva (2022, p. 104) SILVA, M. L. S. Arquitetura no ensino de geometria. In: MADRUGA Z. E. F.; ALMEIDA, C. G.; OLIVEIRA, J. P. Etnomodelagem no ensino de Matemática. Editora UFRB: Cruz das Almas, 2024.

Título: Programa de Extensão - GEPTEMaC Situação: EM EXECUÇÃO Período do Projeto: 05/04/2022 a 05/04/2027 Resumo: Este programa de extensão é vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Tendências da Educação Matemática e Cultura (GEPTEMaC) e tem como objetivo planejar, organizar, executar e investigar ações extensionistas e formativas para professores e futuros professores que ensinam Matemática na Educação Básica. Pretendemos realizar ações tanto presenciais quanto virtuais, na forma de cursos, minicursos, eventos, palestras, lives, mesas-redondas (rodas de conversa), oficinas, feiras, entre outros. No que tange ao aspecto formativo, tais ações podem propiciar espaços de discussões e debates sobre diferentes temas da Educação Matemática, tanto para estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) quanto para professores em atuação e estudantes da Educação Básica. Ademais, este programa possibilitará o desenvolvimento de ações em escolas do município e da região, abarcando diversos conteúdos matemáticos, assim como diferentes estratégias de ensino e aprendizagem. Desse modo, as ações podem ser desenvolvidas na universidade de origem, em escolas de Educação Básica ou por meio virtual, no canal do YouTube administrado pelo grupo. Além disso, podem ocorrer em outras universidades, com o intuito de promover parcerias institucionais e múltiplas oportunidades formativas.

DESTAQUES Clique para continuar lendo... GEPTEMaC no 7° SIPEMAT Clique para continuar lendo... NOVO EBOOK DO GEPTEMAC! Clique e confira mais sobre a nova publicação do nosso grupo DESTAQUES Clique para continuar lendo... 1/19 Notícias I Seminário Nacional do GEPTEMaC reúne mais de 400 participantes em três dias de ciência, cultura e inovação Entre os dias 2 e 4 de setembro de 2026, o Centro de Formação de Professores (CFP/UFRB), em Amargosa-BA, recebeu o I Seminário Nacional do GEPTEMaC & Encontro PIBID Ciências e Matemática, com o tema “Ciência, Cultura e Inovação em diálogo”. Realizado em formato híbrido, o evento reuniu mais de 400 participantes, com inscrições provenientes de 11 estados brasileiros, e contou com a apresentação de 118 trabalhos, promovendo o encontro entre estudantes, professores, pesquisador 5 de set. Estudantes do Ensino Médio iniciam pesquisas em parceria com a UFRB por meio do PIBIC Ensino Médio Erick Santos Peixoto e Maria Vitória Mota de Jesus, estudantes do Ensino Médio, iniciarão, a partir de 1º de setembro, suas atividades no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - Ensino Médio (PIBIC Jr.). A participação dos estudantes no programa será desenvolvida em parceria com a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), possibilitando a realização de pesquisas no contexto escolar e a aproximação dos estudantes com a produção do conhecimento cien 27 de ago. GEPTEMaC tem quatro trabalhos aprovados no 7º SIPEMAT O GEPTEMaC estará presente no 7º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (7º SIPEMAT), com a aprovação de quatro trabalhos que serão apresentados presencialmente em Maceió (AL), de 14 a 16 de outubro de 2026. Com o tema “Educação Matemática e Equidade: da formação à sala de aula”, esta edição do SIPEMAT propõe um espaço de diálogo, reflexão e produção coletiva de conhecimentos, reunindo estudantes, professores e pesquisadores para discutir os diferentes des 13 de ago. Membro do GEPTEMaC apresenta trabalho em conferência internacional promovida pela Universidade de Harvard A pesquisadora Izabel Santos Pereira, membro do GEPTEMaC e doutoranda da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), apresentou o trabalho "Semente do quilombo" durante o The ALARI IV Continental Conference on Afro-Latin American Studies, realizado entre os dias 22 e 24 de julho de 2026, na Universidad Icesi, em Santiago de Cali, Colômbia. Certificado de aceite emitido pelo Afro-Latin American Research Institute (ALARI), vinculado ao Hutchins Center for African & Afric 26 de jul. GEPTEMaC marca presença no XIV Colóquio do PPGECFP/UESB com apresentação de pesquisas em Etnomodelagem O GEPTEMaC esteve representado no XIV Colóquio do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Formação de Professores da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (PPGECFP/UESB), realizado em Jequié-BA. O evento integrou as comemorações pelos 15 anos do programa, reunindo pesquisadores, docentes e estudantes em torno de reflexões sobre a Educação Científica e a formação de professores. Na tarde da última quinta-feira, 28 de maio, membros do GEPTEMaC apresentaram dois 29 de mai. 1 2 3 4 5 GEPTEMaC #EuFaçoParte

2026 Nome Título Orientador(a) Jarilda Antonio de Aquino A Etnomatemática Presente na Agricultura da Roça de Toco de Arroz na Comunidade Quilombola Kalunga Vão do Moleque Prof. Dra. Alcione Marques Fernandes 2025 Nome Título Orientador(a) Missilene Silva Batista Estratégias Utilizadas por Professoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental de uma Escola Multisseriada, e suas Relações com as Tendências da Educação Matemática Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Edmária Conceição Franco Santos Afroetnomatemática Como Proposta De Educação Antirracista: Uma Análise De Pesquisas Científicas Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga 2024 Nome Título Orientador(a) Rafaela Fiuza de Jesus Dificuldades Enfrentadas Por Estudantes Com Discalculia: Análise De Um Livro Didático Do 3º Ano Do Ensino Fundamental Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Érica Santos Silva Justiça Social E Equidade No Ensino Da Matemática: Um Convite À Insubordinação Criativa Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Carolaine Félix de Jesus A Produção Artesanal De Cestos Sob A Óptica Da Etnomodelagem Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga 2023 Nome Título Orientador(a) Alan dos Santos Sousa Fractais na natureza e Modelagem Matemática: possíveis relações com o ensino e aprendizagem de Matemática Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Iago Ailton do Vale Saturnino dos Santos Etnomodelagem e trança com palha: uma possibilidade para ensinar Matemática a partir da cultura local Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Jacqueline Nascimento de Souza O uso do jogo de tabuleiro “Reino das Funções” como alternativa para o ensino e aprendizagem de Matemática Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Prof. Dr. Jaylson Teixeira Jonas Santana da Silva Relações entre Modelagem Matemática e teias de aranha: a construção de modelo como possibilidade para o ensino de Matemática Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Maria de Lourdes Pereira Lima Neta Etnomodelagem e Produção de Farinha: possibilidades de uma ação pedagógica para o ensino de Matemática Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Mariane Da Silva Avelino Etnomodelagem na Fazenda Matão: Uma Investigação sobre a Produção e Comercialização da Rapadura Prof. Dra. Alcione Marques Fernandes Milena Passos dos Santos Música, Álgebra e Modelagem Matemática: a construção de um modelo como possível potencializador da aprendizagem na Educação Básica Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Renata Santos Dos Anjos Oliveira Educação Matemática E Justiça Social: Mapeamento De Pesquisas Que Abordam A Desigualdade Social No Ensino De Matemática Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Yuri Vinícius de Matos Rodrigues Etnomodelagem e o cultivo de bananeiras: possibilidades para uma abordagem dialógica no Ensino de Matemática Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga 2022 Nome Título Orientador(a) Jailda da Silva dos Santos Etnomodelagem e a Cultura das Rezadeiras: O uso de chás como alternativa para o Ensino de Matemática Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga 2021 Nome Título Orientador(a) Viviane Felicíssimo dos Santos A Etnomatemática Como Base Para Análise Da Relação Comercial Dos Feirantes Da Feira Municipal De Amargosa - BA Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga

2 a 4 de Setembro de 2026 Centro de Formação de Professores (CFP/UFRB), Amargosa - BA Evento Híbrido Três dias de encontros pesquisas, experiências e diálogos entre universidade, escola e comunidade. O seminário em números +400 participantes 118 trabalhos apresentados 11 estados participantes 3 dias de programação 7 transmissões ao vivo SOBRE O EVENTO Realizado entre os dias 2 e 4 de setembro de 2026, no Centro de Formação de Professores (CFP) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), em Amargosa-BA, o I Seminário Nacional do GEPTEMaC & Encontro PIBID Ciências e Matemática reuniu mais de 400 participantes, com inscrições provenientes de 11 estados brasileiros. Com o tema “Ciência, Cultura e Inovação em diálogo”, o evento, realizado em formato híbrido, promoveu um espaço de encontro, troca de saberes e construção coletiva entre estudantes, professores, pesquisadores e comunidade, contando com 118 trabalhos apresentados, além de palestras, mesas de discussão, comunicações e atividades interativas. Um dos destaques do encontro foi a participação da Educação Básica, com estudantes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio envolvidos na apresentação de trabalhos e em atividades culturais, ampliando os diálogos entre universidade, escola e comunidade. Saiba mais sobre o evento DESTAQUES DO EVENTO FALTAM para o Seminário Nacional do GEPTEMaC! CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 02/09 Quarta-feira Abertura Credenciamento Palestra 03/09 Quinta-feira Credenciamento Palestras Mesas de discussão Lançamento de livros Mostra de Ciências e Matemática 04/09 Sexta-feira Palestra Mostra de Ciências e Matemática Comunicações orais Lançamento de livros Mesa de discussão Encerramento Programação completa na página de inscrição! Acompanhe as nossas redes sociais e o site para ficar por dentro de todas as novidades. CONVIDADOS To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key. To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key. To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key.

MATEMÁTICA ETNOMATEMÁTICA

2026 Autor Título Instituição Tipo de Pesquisa Patricia dos Santos Ribeiro A etnomodelagem e as práticas ceramistas de Maragogipinho-BA: um cenário para a investigação de etnomodelos para o ensino de matemática UESC Dissertação María de Lourdes Pereira Lima Neta A valorização da produção de farinha de mandioca no Ensino de matemática: Ánalise de uma ação pedagógica na perspectiva da Etnomodelagem UESC Dissertação Elane Oliveira Rocha Etnomodelagem e Capoeira: desenvolvimento de uma proposta pedagógica para o ensino e aprendizagem da Matemática a partir de Etnomodelos UESB Dissertação Renata Cunha Teixeira Pacheco A relevância dos saberes e fazeres matemáticos de uma costureira para a ação pedagógica da etnomatemática UFOP Dissertação Rabeka Catarine Ferreira de Melo Um estudo dos saberes e fazeres matemáticos de uma aluna surda fundamentado na ação pedagógica da etnomodelagem UFOP Dissertação Gracimar Dias Cardoso Saberes dos Manguezais e Etnomodelagem: Contribuições Para o Ensino de Matemática UESC Dissertação 2025 Autor Título Instituição Tipo de Pesquisa Juliana Martins Santana Barros Etnomodelagem nos monumentos de Brasília: uma ação pedagógica baseada nas Histórias em quadrinhos (HQ) UFT Dissertação Janaica Gonçalves Santos A Etnomodelagem na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no município de Campos Belos de Goiás UFT Dissertação Josiane Silva Calhau A Matemática e o cultivo de cacau na perspectiva da Etnomodelagem UESC Dissertação Jailda da Silva dos Santos Etnomodelagem e Cultura: uma investigação sobre as narrativas de rezadeiras quilombolas e sua relação com os saberes matemáticos acadêmicos UESC Dissertação Girlane da Silva dos Santos Etnomodelagem e a Educação de Jovens e Adultos no contexto de uma olaria do município de Governador Mangabeira – BA UESC Dissertação Ezequias Adolfo Domingas Cassela Formação intercultural de professores de Matemática do segundo ciclo do ensino secundário no contexto sociocultural Umbundu/Bié numa perspectiva da Etnomatemática PUCSP Tese Ana Maria da Silva Gonçalves Matemática e Cultura na perspectiva da Etnomodelagem por meio de Temas Contemporâneos Transversais em uma Escola de Comunidade Quilombola UFOP Dissertação Lucas Júnior Paixão Educação Matemática para as relações étnico-raciais e a Lei n°10.639/03: uma ação pedagógica para o desenvolvimento de fractais no Ensino Médio na perspectiva da Etnomodelagem UFOP Dissertação 2024 Autor Título Instituição Tipo de Pesquisa Izabel Santos Pereira Formação Continuada para Professores de Matemática nas Escolas Quilombolas do Município de Bonito (BA) UFRB Dissertação Jaedson dos Santos Etnomatemática: aproximação da ciência com os saberes locais do cotidiano dos ribeirinhos do alto sertão sergipano UFS Dissertação Gilmar Bezerra de Lima Ação Pedagógica da Etnomodelagem na Matemática: A Semiótica de Peirce Desvelando Potencialidades Cognitivas, Sociais e Políticas UEPB Tese Alvaro Moises Borges A Etnomodelagem na produção de vinho artesanal de jabuticaba: diálogos entre os saberes matemáticos locais e os conhecimentos matemáticos escolares UFOP Dissertação Vanessa Aparecida Dutra Rabelo Uma ação pedagógica fundamentada na Etnomodelagem com enfoque na produção artesanal de carvão vegetal na perspectiva da glocalização UFOP Dissertação Luciano de Santana Rodrigues "O que diacho é tarefa?": Etnomodelagem e Etnomodelos da produção de arroz em Amarante no Piauí' UFOP Dissertação 2023 Autor Título Instituição Tipo de Pesquisa Luana Moreira Oliveira de Jesus Etnomodelagem no contexto da educação do campo: elaboração de etnomodelos êmicos, éticos e dialógicos por estudantes de ensino médio UESC Dissertação Steven Eduardo Quesada Segura Análisis etnomatemático de los elementos involucrados en las danzas tradicionales de Costa Rica: un caso especifico en la danza afrocaribeña “Palo de Mayo” UFOP Dissertação Bruna Rafaela Araujo da Silva Canva como ferramenta digital para produção de material didático de geometria aliado à Etnomodelagem para práticas docentes na educação indígena de Caucaia-CE UFC Dissertação Carlos Simao do Nascimento Conhecimentos êmicos e éticos de alunos do 9º ano, na exploração de atividades pertinentes a cultura da mandioca mediados pela Etnomodelagem UFAC Dissertação Cecilia Maria Lima Silva O uso de etnomodelos sustentáveis de Matemática: um estudo com professores de Matemática do ensino fundamental no município de Barreira/CE UNILAB Dissertação Joao Batista Nunes da Silva Trilhas etnomatemáticas e história: contribuições do conhecimento matemático africano para o desenvolvimento de uma ação pedagógica para a Etnomodelagem UFOP Dissertação Kelly Cristina Santos Rocha Possibilidades de estudo da Proporção Áurea nos Cristos do Mestre Aleijadinho na cidade de Congonhas UFOP Dissertação 2022 Autor Título Instituição Tipo de Pesquisa Jeruza Quintana Petrarca De Freitas Etnomodelos da Cultura Gaúcha: Para o Ensino de Ciências da Iniciação Científica à Feira de Ciências UNIPAMPA 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implicações para o desenvolvimento profissional do professor que ensina Matemática UESC Dissertação Ana Paula santos de Sousa Mesquista Uma análise sociocrítica da Etnomodelagem como uma ação pedagógica para o desenvolvimento de conteúdos matemáticos em uma comunidade periférica UFOP Dissertação Erika Dagnoni Ruggiero Dutra Etnomodelagem e café: propondo uma ação pedagógica para a sala de aula UFOP Dissertação Rafael Bida Guabiraba Martins Etnomodelagem: Modelagem Matemática no interior de uma comunidade rural sustentável UFSCar Dissertação 2019 Autor Título Instituição Tipo de Pesquisa Cristiane Castro Pimentel Etnomodelagem: uma abordagem de conceitos geométricos no cemitério de Arraias – TO UFT Dissertação 2017 Autor Título Instituição Tipo de Pesquisa Diego Pereira de Oliveira Cortes Re-significando os conceitos de função: um estudo misto para entender as contribuições da abordagem dialógica da Etnomodelagem UFOP Dissertação 2013 Autor Título Instituição Tipo de Pesquisa Adriano Marcos Maia Reges O ensino da Geometria com o enfoque na Etnomodelagem UFERSA Dissertação 2009 Autor Título Instituição Tipo de Pesquisa Gisele Virgínia Sonego As contribuições da Etnomodelagem matemática no estudo da geometria espacial UFN Dissertação

REGRAS Link 1/1 POTÊNCIAS Link 1/1 INTEIROS RELATIVOS Link 1/1 DOMINÓ PERÍMETRO Link 1/1 DOMINÓ (FASE 3B) Link 1/1 VANTAGENS DO JOGO Link 1/1 POTÊNCIAS DE BASE 10 Link 1/1 DOMINÓ MATEMÁTICO (FASE 3A) Link 1/1 DOMINÓ MATRIZ Link 1/1 CONSIDERAÇÕES Link 1/1 DOMINÓ (PEÇAS) Link 1/1 DOMINÓ MATEMÁTICO (FASE 3B) Link 1/1 DOMINÓ MATEMÁTICO (15 PEÇAS) Link 1/1 EXPERIÊNCIAS COM DOMINÓS Link 1/1 FRAÇÕES Link 1/1 DOMINÓ ÁREA Link 1/1 DOMINÓ MATEMÁTICO Link 1/1

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (PIBIC) UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA (UFRB) CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ORIENTADORA: Profª Dra. Bete Madruga Nome Título do Projeto Período Bolsista/Voluntário Ana Carla Santos de Jesus Pressupostos teóricos da Etnomodelagem 2026-Atual Bolsista CNPq Daniele Cristina Freitas da Silva Trindade Pressupostos teóricos da Etnomatemática 2026-Atual Bolsista UFRB Fernanda de Jesus Neves Pressupostos teóricos da Modelagem Matemática 2026-Atual Voluntária Hellen Santos Silva Pressupostos teóricos da discalculia 2026-Atual Voluntária Felipe Dias Santana A Etnomatemática como itinerário formativo no Ensino Médio 2026-Atual Voluntário Alan Bomfim dos Santos A Etnomodelagem na Sala de Aula 2025-2026 Bolsista CNPq Elen Thainá dos Santos do Nascimento A Etnomatemática na Sala de Aula 2025-2026 Bolsista FAPESB Ana Carla Santos de Jesus A Modelagem Matemática na Sala de Aula 2025-2026 Bolsista UFRB Alan Bomfim dos Santos Etnomodelagem: Aspectos Práticos 2024-2025 Bolsista CNPq Maila Agra dos Santos Etnomodelagem: Aspectos Teóricos 2024-2025 Bolsista FAPESB Amanda dos Santos Bomfim Modelagem Matemática: aspectos teóricos 2024-2025 Voluntária Hellen Santos Silva Possibilidades de utilização da Etnomatemática no ensino de Matemática 2023-2024 Bolsista CNPq Felipe Dias Santana Possibilidades de utilização da Etnomatemática no ensino de Matemática 2023-2024 Bolsista UFRB Maila Agra dos Santos Possibilidades de utilização da Modelagem Matemática no ensino de Matemática 2023-2024 Voluntária Vinícius Borges Leal Possibilidades de utilização da Resolução de Problemas no ensino de Matemática 2023-2024 Voluntário Jacqueline Nascimento de Souza Desenvolvimento de propostas pedagógicas sobre Modelagem Matemática 2022-2023 Bolsista CNPq Maria de Lourdes Pereira Lima Neta Desenvolvimento de propostas pedagógicas sobre Etnomodelagem 2022-2023 Bolsista FAPESB Maria de Lourdes Pereira Lima Neta Etnomodelagem: aspectos práticos 2022-2022 Bolsista CNPq Jacqueline Nascimento de Souza Resolução de Problemas: aspectos práticos 2022-2022 Bolsista UFRB Jailda da Silva dos Santos Abordagens êmicas, éticas e dialógicas da Etnomodelagem 2022-2022 Voluntária Jailda da Silva dos Santos Etnomodelagem: aspectos práticos 2021-2022 Bolsista CNPq Iago Ailton do Vale Saturnino dos Santos Etnomodelagem: aspectos práticos 2021-2022 Bolsista UFRB Iago Ailton do Vale Saturnino dos Santos Resolução de Problemas: aspectos teóricos 2020-2021 Bolsista CNPq Jailda da Silva dos Santos Etnomodelagem: aspectos teóricos 2020-2021 Bolsista FAPESB