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GEPTEMaC tem quatro trabalhos aprovados no 7º SIPEMAT

  • Foto do escritor: Grupo de Estudos e Pesquisas sobre  Tendências da Educação Matemática e Cultura - GEPTEMaC
    Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Tendências da Educação Matemática e Cultura - GEPTEMaC
  • há 1 hora
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O GEPTEMaC estará presente no 7º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (7º SIPEMAT), com a aprovação de quatro trabalhos que serão apresentados presencialmente em Maceió (AL), de 14 a 16 de outubro de 2026.

Com o tema “Educação Matemática e Equidade: da formação à sala de aula”, esta edição do SIPEMAT propõe um espaço de diálogo, reflexão e produção coletiva de conhecimentos, reunindo estudantes, professores e pesquisadores para discutir os diferentes desafios relacionados à equidade na Educação Matemática.

Os trabalhos aprovados refletem diferentes perspectivas de investigação desenvolvidas no âmbito do GEPTEMaC, contemplando questões relacionadas à Etnomodelagem, aos saberes e práticas socioculturais, à Educação de Jovens e Adultos (EJA), às relações étnico-raciais, à interculturalidade e ao ensino de Geometria.


Os trabalhos aprovados são:

  • “A Etnomodelagem no Ensino da EJA: valorização de saberes e práticas socioculturais no processo educativo”, de Girlane da Silva dos Santos e Zulma Elizabete de Freitas Madruga;

  • “Educação para Relações Étnico-Raciais em um Curso de Licenciatura em Matemática: uma análise do PPC”, de Jailda da Silva dos Santos e Zulma Elizabete de Freitas Madruga;

  • “A Devolutiva Social como Princípio da Etnomodelagem: contribuições para uma Educação Matemática intercultural”, de Zulma Elizabete de Freitas Madruga e Jailda da Silva dos Santos;

  • “Etnomodelando a Geometria da Cerâmica de Maragogipinho-BA: possibilidades para o ensino de Matemática”, de Patricia dos Santos Ribeiro, Jurema Lindote Botelho Peixoto e Zulma Elizabete de Freitas Madruga.


A participação no 7º SIPEMAT representa mais uma importante oportunidade para a divulgação das pesquisas desenvolvidas pelos integrantes do GEPTEMaC e para o fortalecimento do diálogo com pesquisadores de diferentes contextos da Educação Matemática.


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