Resultados de busca

2025 A MATEMÁTICA EM QUADIRNHOS: ESTRATÉGIAS, SABERES E POSSIBILIDADES Elias Santiago de Assis Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/13w75kn-RAVMc7Ng6APUKyMb35wjeHK94/view?usp=sharing INTERACCIONES POLISÉMICAS DE LAS ETNOMATEMÁTICAS COMO UN PROGRAMA: INTERFACES CON LA ACCIÓN PEDAGÓGICA, LA ÉTICA DE LA DIVERSIDAD, LA JUSTICIA SOCIAL Y LA PAZ TOTAL: EVIDENCIAS DE CAMPO Daniel Clark Orey Milton Rosa Alcione Marques Fernandes Rodrigo Carlos Pinheiro Ana Duarte Castillo Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://drive.google.com/file/d/1Dhoarm91SYyk0c2oqyKjrGQajtF7YxiD/view?usp=sharing 2024 ETNOMODELAGEM NO ENSINO DE MATEMÁTICA Zulma Elizabete de Freitas Madruga Carlson Guerreiro de Almeida Jean Paixão Oliveira LINK: https://www.ufrb.edu.br/editora/component/chronoforms5/?chronoform=ver-livro&id=224 CONCEPÇÕES TEÓRICAS, FILOSÓFICAS E METODOLÓGICAS DAS INTERLOCUÇÕES POLISSÊMICAS DO PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA Milton Rosa Zulma Elizabete de Freitas Madruga Rodrigo Carlos Pinheiro LINK: https://www.editoracrv.com.br/produtos/detalhes/39120-concepcoes-teoricas-filosoficas-e-metodologicas-das-interlocucoes-polissemicas-do-programa-etnomatematica 2021 VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS EM MATEMÁTICA Zulma Elizabete de Freitas Madruga Elias Santiago de Assis LINK: https://www.ufrb.edu.br/editora/component/chronoforms5/?chronoform=ver-livro&id=132 2016 MODELAGEM & ALEG(O)RIAS: UM ENREDO ENTRE CULTURA E EDUCAÇÃO Zulma Elizabete de Freitas Madruga Maria Salett Biembengut LINK: https://drive.google.com/file/d/1A64N6K80e-CF-Y72rxhi78PeAFFCbGDi/view?usp=sharing

EM BREVE...

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - ENSINO MÉDIO (PIBIC Jr.) UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA (UFRB) CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ORIENTADORA: Profª Dra. Bete Madruga Nome Título do Projeto Período Bolsista/Voluntário Colaboração Ana Carolina de Santana da Rocha A Etnomodelagem nas construções - praças públicas 2021-2022 Bolsista CNPq Profª Girlane da Silva dos Santos Giselle Leal de Jesus A Etnomodelagm nas construções – catedrais ou templos 2021-2022 Bolsista CNPq Profª Luana Oliveira Moreira de Jesus

2025 Nome Título Orientador(a) Missilene Silva Batista Estratégias Utilizadas por Professoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental de uma Escola Multisseriada, e suas Relações com as Tendências da Educação Matemática Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Edmária Conceição Franco Santos Afroetnomatemática Como Proposta De Educação Antirracista: Uma Análise De Pesquisas Científicas Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga 2024 Nome Título Orientador(a) Rafaela Fiuza de Jesus Dificuldades Enfrentadas Por Estudantes Com Discalculia: Análise De Um Livro Didático Do 3º Ano Do Ensino Fundamental Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Érica Santos Silva Justiça Social E Equidade No Ensino Da Matemática: Um Convite À Insubordinação Criativa Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Carolaine Félix de Jesus A Produção Artesanal De Cestos Sob A Óptica Da Etnomodelagem Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga 2023 Nome Título Orientador(a) Alan dos Santos Sousa Fractais na natureza e Modelagem Matemática: possíveis relações com o ensino e aprendizagem de Matemática Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Iago Ailton do Vale Saturnino dos Santos Etnomodelagem e trança com palha: uma possibilidade para ensinar Matemática a partir da cultura local Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Jacqueline Nascimento de Souza O uso do jogo de tabuleiro “Reino das Funções” como alternativa para o ensino e aprendizagem de Matemática Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Prof. Dr. Jaylson Teixeira Jonas Santana da Silva Relações entre Modelagem Matemática e teias de aranha: a construção de modelo como possibilidade para o ensino de Matemática Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Maria de Lourdes Pereira Lima Neta Etnomodelagem e Produção de Farinha: possibilidades de uma ação pedagógica para o ensino de Matemática Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Mariane Da Silva Avelino Etnomodelagem na Fazenda Matão: Uma Investigação sobre a Produção e Comercialização da Rapadura Prof. Dra. Alcione Marques Fernandes Milena Passos dos Santos Música, Álgebra e Modelagem Matemática: a construção de um modelo como possível potencializador da aprendizagem na Educação Básica Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Renata Santos Dos Anjos Oliveira Educação Matemática E Justiça Social: Mapeamento De Pesquisas Que Abordam A Desigualdade Social No Ensino De Matemática Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Yuri Vinícius de Matos Rodrigues Etnomodelagem e o cultivo de bananeiras: possibilidades para uma abordagem dialógica no Ensino de Matemática Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga 2022 Nome Título Orientador(a) Jailda da Silva dos Santos Etnomodelagem e a Cultura das Rezadeiras: O uso de chás como alternativa para o Ensino de Matemática Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga 2021 Nome Título Orientador(a) Viviane Felicíssimo dos Santos A Etnomatemática Como Base Para Análise Da Relação Comercial Dos Feirantes Da Feira Municipal De Amargosa - BA Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga

Título: Programa de Extensão - GEPTEMaC Situação: EM EXECUÇÃO Período do Projeto: 05/04/2022 a 05/04/2027 Resumo: Este programa de extensão é vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Tendências da Educação Matemática e Cultura (GEPTEMaC) e tem como objetivo planejar, organizar, executar e investigar ações extensionistas e formativas para professores e futuros professores que ensinam Matemática na Educação Básica. Pretendemos realizar ações tanto presenciais quanto virtuais, na forma de cursos, minicursos, eventos, palestras, lives, mesas-redondas (rodas de conversa), oficinas, feiras, entre outros. No que tange ao aspecto formativo, tais ações podem propiciar espaços de discussões e debates sobre diferentes temas da Educação Matemática, tanto para estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) quanto para professores em atuação e estudantes da Educação Básica. Ademais, este programa possibilitará o desenvolvimento de ações em escolas do município e da região, abarcando diversos conteúdos matemáticos, assim como diferentes estratégias de ensino e aprendizagem. Desse modo, as ações podem ser desenvolvidas na universidade de origem, em escolas de Educação Básica ou por meio virtual, no canal do YouTube administrado pelo grupo. Além disso, podem ocorrer em outras universidades, com o intuito de promover parcerias institucionais e múltiplas oportunidades formativas.

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (PIBIC) UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA (UFRB) CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ORIENTADORA: Profª Dra. Bete Madruga Nome Título do Projeto Período Bolsista/Voluntário Ana Carla Santos de Jesus A Modelagem Matemática na Sala de Aula 2025-Atual Bolsista UFRB Alan Bomfim dos Santos A Etnomodelagem na Sala de Aula 2025-Atual Bolsista CNPq Elen Thainá dos Santos do Nascimento A Etnomatemática na Sala de Aula 2025-Atual Bolsista FAPESB Amanda dos Santos Bomfim Modelagem Matemática: aspectos teóricos 2024-2025 Voluntária Maila Agra dos Santos Etnomodelagem: Aspectos Teóricos 2024-2025 Bolsista FAPESB Alan Bomfim dos Santos Etnomodelagem: Aspectos Práticos 2024-2025 Bolsista CNPq Vinícius Borges Leal Possibilidades de utilização da Resolução de Problemas no ensino de Matemática 2023-2024 Voluntário Maila Agra dos Santos Possibilidades de utilização da Modelagem Matemática no ensino de Matemática 2023-2024 Voluntária Felipe Dias Santana Possibilidades de utilização da Etnomatemática no ensino de Matemática 2023-2024 Bolsista UFRB Hellen Santos Silva Possibilidades de utilização da Etnomatemática no ensino de Matemática 2023-2024 Bolsista CNPq Jacqueline Nascimento de Souza Desenvolvimento de propostas pedagógicas sobre Modelagem Matemática 2022-2023 Bolsista CNPq Maria de Lourdes Pereira Lima Neta Desenvolvimento de propostas pedagógicas sobre Etnomodelagem 2022-2023 Bolsista FAPESB Jacqueline Nascimento de Souza Resolução de Problemas: aspectos práticos 2022-2022 Bolsista UFRB Maria de Lourdes Pereira Lima Neta Etnomodelagem: aspectos práticos 2022-2022 Bolsista CNPq Jailda da Silva dos Santos Abordagens êmicas, éticas e dialógicas da Etnomodelagem 2022-2022 Voluntária Iago Ailton do Vale Saturnino dos Santos Etnomodelagem: aspectos práticos 2021-2022 Bolsista UFRB Jailda da Silva dos Santos Etnomodelagem: aspectos práticos 2021-2022 Bolsista CNPq Iago Ailton do Vale Saturnino dos Santos Resolução de Problemas: aspectos teóricos 2020-2021 Bolsista CNPq Jailda da Silva dos Santos Etnomodelagem: aspectos teóricos 2020-2021 Bolsista FAPESB

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE EXTENSÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA (UFRB) CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ORIENTADORA: Profª Dra. Bete Madruga Nome Título do Projeto Período Bolsista/Voluntário Saylon dos Santos Almeida Programa de Extensão GEPTEMaC 2025-2025 Bolsista UFRB Elen Thainá dos Santos do Nascimento Programa de Extensão GEPTEMaC 2025-2025 Bolsista UFRB Iago Ailton do Vale Saturnino dos Santos Programa de Extensão GEPTEMaC 2022-2022 Bolsista UFRB Yuri Vinícius de Matos Rodrigues Programa de Extensão GEPTEMaC 2022-2022 Voluntário

EM ANDAMENTO Programa Nome Título Orientador(a) Programa de Pós-graduação em Educação Científica e Formação de Professores - (UESB) - Jequié - BA Luana Oliveira Moreira de Jesus Etnomodelagem em uma interlocução socioecológica no Ensino de Matemática: Etnomodelando as águas do Rio Jiquiriçá Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Programa de Pós-graduação em Educação Científica e Formação de Professores - (UESB) - Jequié - BA Jailda da Silva dos Santos Etnomodelagem e comunidades quilombolas: diálogos entre saberes matemáticos culturais e acadêmicos Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Programa de Pós-graduação em Educação Científica e Formação de Professores - (UESB) - Jequié - BA Izabel Santos Pereira Etnosaberes tradicionais no processo de ensino e aprendizagem de matemática: A perspectiva da etnomodelagem em escolas quilombolas do município de Antônio Cardoso-BA Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Programa de Pós-graduação em Educação Científica e Formação de Professores - (UESB) - Jequié - BA José Fernando Santos Rodrigues Junior Etnomodelagem para o letramento científico: uma proposta envolvendo a produção de chocolate artesanal Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga Programa de Pós-graduação em Educação Científica e Formação de Professores - (UESB) - Jequié - BA José Lucas Matias de Eça A manifestação cultural do Zambiapunga à luz das relações dialógicas da Etnomodelagem: anúncios de epistemologia outras Prof. Dra. Zulma Elizabete de Freitas Madruga

2026 DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: RELAÇÕES ENTRE A TEORIA PIAGETIANA E A MODELAGEM MATEMÁTICA Girlane da Silva dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v6i2.18132 2025 UMA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INTERCULTURAL POR MEIO DA ETNOMODELAGEM Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle67.EN01 INVESTIGANDO O TEOREMA DE PITÁGORAS: UM RELATO EXPERIÊNCIA COM O USO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS Nathália de Assis Bulhões Jeandro Souza Santos Rodrigo Oliveira Mendes Daiane Venâncio Bitencourt Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.23925/2358-4122.66307 ETNOMODELAGEM E CAPOEIRA: DIÁLOGOS AFRO-DIASPÓRICOS PARA UMA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ANTIRRACISTA Elane Oliveira Rocha Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/2315 CONCEPÇÕES DE MODELAGEM MATEMÁTICA NA ELABORAÇÃO DE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS SOBRE TEMAS SOCIAIS Maria de Lourdes Pereira Lima Neta Milena Passos dos Santos Diana Souza da Hora Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.26571/reamec.v13.20767 SABERES E FAZERES MATEMÁTICOS DE AGRICULTORES NO PLANTIO DE CACAU NA PERSPECTIVA DA ETNOMODELAGEM Josiane Silva Calhau Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.64193/eAlmEMT-BR.2025-e070025 ETNOMODELAGEM NA EJA: SABERES DA OLARIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Girlane da Silva dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.64193/eAlmEMT-BR.2025-e065025 SABERES LOCAIS E ETNOMODELAGEM: DIÁLOGOS ENTRE TRADIÇÃO E MODERNIDADE NA PRODUÇÃO DA FARINHA DE MANDIOCA Maria de Lourdes Pereira Lima Neta Alan Bomfim dos Santos Gabriela dos Santos Lacerda Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.267288 ENTRE ENCONTROS E ENCANTOS: A JORNADA INTERCULTURAL DE UMA PESQUISADORA Maria de Lourdes Pereira Lima Neta DOI: https://doi.org/10.64193/eAlmEMT-BR.2025-e048025 TEIAS DE ARANHA E MODELAGEM MATEMÁTICA: A CONSTRUÇÃO DE MODELO COMO POSSIBILIDADE PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA Jonas Santana da Silva Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/1673 INTERCULTURAL MATHEMATICAL EDUCATION: ETHNOMODELLING AS A THEORETICAL-METHODOLOGICAL PROPOSAL FOR BASIC EDUCATION Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://ijses.net/index.php/ijses/article/view/2213 RELAÇÕES ENTRE ETNOMATEMÁTICA E CULTIVO DE ABACAXI: UM OLHAR PARA PESQUISAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA Maila Agra dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.70860/RIEcim.2764-2534.2025.v5.19610 MAPEAMENTO DE PESQUISAS SOBRE A PRODUÇÃO DE FARINHA DE MANDIOCA E ETNOMODELAGEM: RELAÇÕES COM A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA Maria de Lourdes Pereira Lima Neta Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://ojs.ufgd.edu.br/tangram/article/view/19605 ETNOMODELAGEM E CULTURA CAMPESINA: INVESTIGAÇÃO ANTROPOLÓGICA EM UMA ESCOLA DO VALE DO RIO JIQUIRIÇÁ Luana Oliveira Moreira de Jesus Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.33361/RPQ.2025.v.13.n.36.846 ETNOMATEMÁTICA COMO ITINERÁRIO FORMATIVO NO ENSINO MÉDIO DA BAHIA: PERSPECTIVAS CURRICULARES E A ETNOMODELAGEM COMO CAMINHO PEDAGÓGICO José Fernando Santos Rodrigues Júnior Maria de Lourdes Pereira Lima Neta Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.5585/53.2025.28893 EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E JUSTIÇA SOCIAL: UMA ANÁLISE DE PESQUISAS QUE ABORDAM A DESIGUALDADE SOCIAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA Renata Santos dos Anjos Oliveira Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://revista.liberato.com.br/index.php/revista/article/view/1019 DA FARINHA À SALA DE AULA: A UTILIZAÇÃO DA BALANÇA DE DOIS PRATOS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE FRAÇÕES Francino Mascarenhas Andrade Alisson dos Santos Silva Fernando Carvalho dos Santos Júnior Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://ojs.ufgd.edu.br/tangram/article/view/18222 ETHNOMODELLING AS A POLYSEMY OF ETHNOMATHEMATICS Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/union/article/view/19480 ETNOMATEMÁTICA E TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO: TECENDO ALGUMAS POSSIBILIDADES José Fernando Santos Rodrigues Junior Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.37084/REMATEC.1980-3141.2025.n54.e2025007.id774 DESAFIOS E OBSTÁCULOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA/PÓS PANDEMIA: MAPEAMENTO DE INVESTIGAÇÕES CIENTÍFICAS Denilson Silva Simas Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://revistarede.ifce.edu.br/ojs/index.php/rede/article/view/136 RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO PIBID: OLHAR DE UMA DISCENTE SOBRE SUAS VIVÊNCIAS E DESAFIOS Jamilly Luma Santos Silva Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v12i34.13591 HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA: UMA ANÁLISE DE PESQUISAS ACADÊMICAS Juliana Moraes França Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://periodicos.ufes.br/kirikere/article/view/47593 ETNOMODELAGEM E TRANÇA COM PALHA: UMA PROPOSTA A PARTIR DA CULTURA LOCAL PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Iago Ailton do Vale Saturnino dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.36732/riep.v7i2.479 ETNOMODELAGEM NO LIVRO DIDÁTICO: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES Maria de Lourdes Pereira Lima Neta Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://etnomatematicasbrasis.org/etnomodelagem-no-livro-didatico-perspectivas-e-possibilidades/ NOVO ENSINO MÉDIO: O ITINERÁRIO FORMATIVO ETNOMATEMÁTICA José Fernando Santos Rodrigues Junior Maria de Lourdes Pereira Lima Neta Elane Oliveira Rocha LINK: https://etnomatematicasbrasis.org/novo-ensino-medio-o-itinerario-formativo-etnomatematica/ ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO DA ETNOMODELAGEM EM PESQUISAS ACADÊMICAS Jailda da Silva dos Santos LINK: https://etnomatematicasbrasis.org/analise-da-utilizacao-da-etnomodelagem-em-pesquisas-academicas/ ETNOMATEMÁTICA: SABERES E FAZERES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Girlane da Silva dos Santos LINK: https://etnomatematicasbrasis.org/etnomatematica-saberes-e-fazeres-na-educacao-de-jovens-e-adultos/ ETNOMODELAGEM E OS SABERES DOS MANGUEZAIS: MAPEAMENTO DE PROPOSTAS DE ENSINO PARA A SALA DE AULA Gracimar Dias Cardoso Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://etnomatematicasbrasis.org/etnomodelagem-e-os-saberes-dos-manguezais-mapeamento-de-propostas-de-ensino-para-a-sala-de-aula/ JUSTIÇA SOCIAL E EQUIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UM CONVITE À INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA Érica Santos Silva Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.63036/ReTEM.2965-9698.2025.v3.398 “VEJA AQUI, 12 MAIS 12 É 24. AS DUAS PARTES VÃO TER 12”: O QUE REVELA A VIVÊNCIA DE PIBIDIANOS EM UMA OFICINA SOBRE FRAÇÕES NO 8° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL? Júlia Auany Andrade Silva Hellen dos Santos Silva Felipe Dias Santana Anna Thayrine Cardoso dos Santos Daiane Venâncio Bitencourt Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.5902/2447115187633 FRACTAIS NA NATUREZA E MODELAGEM MATEMÁTICA: POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Alan dos Santos Sousa Zulma Elizabete de Freitas Madruga https://doi.org/10.14393/BEJOM-v6-2025-73678 ZAMBIAPUNGA E SABERES MATEMÁTICOS AFRODIASPÓRICOS: ETNOMODELOS INTERCULTURAIS PARA A DECOLONIZAÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR José Lucas Matias de Eça Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/9922 CAPOEIRA E ETNOMATEMÁTICA: UM OLHAR PARA AS INVESTIGAÇÕES CIENTÍFICAS PUBLICADAS ENTRE 2003 e 2024 Elane Oliveira Rocha Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.61074/CoInspiracao.2596-0172.e2025004 ANUNCIAÇÃO DE UMA EPISTEMOLOGIA DECOLONIAL: ZAMBIAPUNGA COMO UM MOVIMENTO CULTURAL DE RESISTÊNCIA José Lucas Matias de Eça Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.1590/2176-4573p66641 AN ANALYSIS OF MATHEMATICAL MODELING CONCEPTIONS IN DIDACTIC PROPOSALS PRODUCED FROM A TRAINING COURSE Ana Laura Thezolin Rogério Fernando Pires Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.46551/emd.v9n16a18 O FAZER MODELAGEM COMO UM POSSÍVEL DESIGN NA PRÁTICA DOCENTE Samuel Lopes Cerqueira Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/dynamis/article/view/12247 A ETNOMODELAGEM COMO UM CONSTRUTO TEÓRICO-METODOLÓGICO PARA UMA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INTERCULTURAL Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://publicacoes.ifc.edu.br/index.php/contraponto/article/view/6382 DIFICULDADES ENFRENTADAS POR ESTUDANTES COM DISCALCULIA: ANÁLISE DE UM LIVRO DIDÁTICO DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Rafaela Fiuza de Jesus Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://publicacoes.ifc.edu.br/index.php/contraponto/article/view/5909 RELAÇÕES ENTRE AS IDEIAS DE PAULO FREIRE E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ETNOMATEMÁTICA, MODELAGEM MATEMÁTICA E ETNOMODELAGEM Kamilla Nunes Fonseca-Reis Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.5335/rep.v32.16062 TECITURAS NO CONTEXTO DA ETNOMATEMÁTICA E DA ETNOMODELAGEM SOBRE O CONCEITO DE CULTURA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA CONCEPÇÃO DE MEMBROS DE GRUPOS DE PESQUISA Alcione Marques Fernandes Zulma Elizabete de Freitas Madruga Milton Rosa DOI: https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2025.e2025015.id1605 2024 CORRIDA DAS EQUAÇÕES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ÂMBITO DO PIBID Djeane Bispo dos Santos Fernanda de Jesus Neves Guilherme dos Santos Silva Patricia Santos Pereira Argolo Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://revista.unitins.br/index.php/extensao/article/view/8828 AVANCE UMA CASA: UMA PROPOSTA LÚDICO-PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE CONJUNTOS NUMÉRICOS Francino Mascarenhas Andrade Otávio Augusto Rodrigues Melo Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://periodicos.utfpr.edu.br/rtr/article/view/17581 UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA COM MATERIAL DOURADO PARA O ENSINO DE DIVISÃO Jeandro Souza Santos Jamilly Luma Santos Silva Fernando Carvalho dos Santos Júnior Nathália de Assis Bulhões Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/341 A NARRATIVA DE UMA PROFESSORA SOBRE A APRENDIZAGEM PROMOVIDA PELA PESQUISA EM SALA DE AULA NO ENSINO DE CIÊNCIAS Carla Melo da Silva Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://e-revista.unioeste.br/index.php/temasematizes/article/view/32034 UMA OFICINA DO PIBID: A MANIPULAÇÃO DE UM QUEBRA-CABEÇA PARA APRENDER O TEOREMA DE PITÁGORAS Jamilly Luma Santos Silva Jeferson Oliveira da Silva Patrícia dos Santos Araújo Daiane Venâncio Bitencourt Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://ojs.ifsp.edu.br/recet/article/view/2577 RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID: MANIPULÁVEIS NO ENSINO DE ANÁLISE COMBINATÓRIA Fernanda de Jesus Neves Lucas de Oliveira Santana Tanan Lucas Ribeiro de Jesus Cerqueira Otávio Augusto Rodrigues Melo Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/3909 AOS EDUCADORES MATEMÁTICOS BRASILEIROS: ENTREVISTA COM A PROFESSORA ELDA VIEIRA TRAMM Gilson Bispo de Jesus Zulma Elizabete de Freitas Madruga Jaylson Teixeira LINK: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/4312 ETNOMODELAGEM NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ABORDAGEM ANTROPOLÓGICA A PARTIR DE ETNOMODELOS DIALÓGICOS DE SISTEMAS DE IRRIGAÇÃO Luana Oliveira Moreira de Jesus Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.46551/emd.v8n14a06 PERSPECTIVAS DOS MEMBROS DO GEPTEMAC SOBRE O PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA: ANÁLISE DE UM SEMINÁRIO TEMÁTICO Maria de Lourdes Pereira Lima Neta Jonas Santana da Silva Renata Paloma Alves Barros Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: http://revista.geem.mat.br/index.php/CPP/article/view/1050 ETNOMODELAGEM E CULTIVO DE CACAU: UM OLHAR PARA PESQUISAS BRASILEIRAS Josiane Silva Calhau Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: http://revista.geem.mat.br/index.php/CPP/article/view/1029 MÚSICA, ÁLGEBRA E MODELAGEM MATEMÁTICA: A CONSTRUÇÃO DE UM MODELO COMO POSSIBILIDADE PARA EDUCAÇÃO BÁSICA Milena Passos dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.69906/GEPEM.2176-2988.2024.963 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM OLHAR PARA COMPONENTES CURRICULARES DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA EM UNIVERSIDADES DO NORDESTE Girlane da Silva dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.18316/recc.v29i3.11557 EDUCAÇÃO DO CAMPO E O ENSINO DE MATEMÁTICA: ETNOMODELAGEM EM UMA INTERLOCUÇÃO SOCIOECOLÓGICA Luana Oliveira Moreira de Jesus Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/74253 APRENDER COM MODELAGEM E PROCESSOS CRIATIVOS: RELAÇÕES COM OS FAZERES DE UMA CONFEITEIRA Camilla do Valle Soares Cedraz Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/5610 ETNOMODELAGEM: UMA ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS ÊMICOS, ÉTICOS E DIALÓGICOS ENVOLVIDOS NO CULTIVO DA BANANEIRA Yuri Vinícius de Matos Rodrigues Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://journalofmathematicsandculture.wordpress.com/wp-content/uploads/2024/09/2-madruga-final-yuri_artigo-com-correcoes-dos-pareceristas-1.pdf RELAÇÕES ENTRE CANDOMBLÉ E ENSINO NOS DIFERENTES COMPONENTES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE DE PESQUISAS CIENTÍFICAS Felipe Dias Santana Hellen dos Santos Silva Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://periodicos.ufes.br/kirikere/article/view/43843 ETNOMODELAGEM: ELABORAÇÃO DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA A PARTIR DA PRODUÇÃO DE FARINHA DE MANDIOCA Maria de Lourdes Pereira Lima Neta Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.37001/emr.v29i83.3515 MATHEMATICS TEACHING AND THE CULTURE OF THE "REZADEIRAS" (TRADITIONAL HEALERS) FROM THE PERSPECTIVE OF THE GLOBAL APPROACH OF ETHNOMODELLING Jailda da Silva dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.22267/relatem.24171.103 HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO DA EJA: UM PANORAMA DE PESQUISAS BRASILEIRAS Ana Lucia Silva Simas Jose Fernando Santos Rodrigues Junior Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.7867/1982-48662024e11695 2023 JOGO DOS DISCOS COMO AUXÍLIO NA APRENDIZAGEM DE NOÇÕES DE PROBABILIDADE PARA ESTUDANTES DO 8° ANO Jean Paixão Oliveira Patrícia Santana de Argolo Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.7 MODELAGEM MATEMÁTICA, ARQUITETURA E PROCESSOS CRIATIVOS: ANÁLISE DE RELAÇÕES A PARTIR DO TRABALHO DE UM ARQUITETO Maria Luísa Santos Silva Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.37781/vidya.v43i2.4590 DIFERENTES CONCEPÇÕES DE MODELAGEM MATEMÁTICA QUE FUNDAMENTAM AS INVESTIGAÇÕES EM ETNOMODELAGEM NO BRASIL Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.14483/23464712.19140 ETNOMODELAGEM E CONSTRUÇÕES HISTÓRICAS: UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE PESQUISA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v16i43.18341 INVESTIGANDO OS SABERES MATEMÁTICOS DO ZAMBIAPUNGA POR MEIO DA ETNOMATEMÁTICA José Lucas Matias de Eça Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://revistas.est.edu.br/index.php/Identidade/article/view/2626 O OFÍCIO DAS REZADEIRAS SOB O OLHAR DAS ETNO-X Jailda da Silva dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://revistas.est.edu.br/Identidade/article/view/2627 JOGO DE TABULEIRO REINO DAS FUNÇÕES COMO ALTERNATIVA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Jacqueline Nascimento de Souza Jaylson Teixeira Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.6 UMA ABORDAGEM DA MATEMÁTICA POR MEIO DE MANIFESTAÇÕES CULTURAIS E RESGATE DE HISTÓRIAS Jailda da Silva dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://journalofmathematicsandculture.wordpress.com/wp-content/uploads/2023/08/article-5-177.pdf ETNOMODELAGEM E A ABORDAGEM ÊMICA: O PROCESSO DA PRODUÇÃO DE FARINHA DE MANDIOCA POR MEIO DAS NARRATIVAS DE UM PRODUTOR RURAL Maria de Lourdes Pereira Lima Neta Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://journalofmathematicsandculture.wordpress.com/wp-content/uploads/2023/08/article-7-177.pdf JOGOS AFRICANOS SOB A ÓPTICA DA ETNOMODELAGEM: UMA ANÁLISE DE PESQUISAS CIENTÍFICAS Thamires Peixoto de Oliveira Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://journalofmathematicsandculture.wordpress.com/wp-content/uploads/2023/08/article-3-177.pdf A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DE DISCIPLINAS OPTATIVAS Girlane da Silva dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i15.39120 RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO POSSIBILIDADE PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO A PARTIR DO MAPEAMENTO DE PESQUISAS CIENTÍFICAS Carlson Guerreiro de Almeida Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.33871/22385800.2023.12.27.207-227 GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CULTURA: DO INÍCIO ÀS AÇÕES ATUAIS Jean Paixão Oliveira Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: http://revista.geem.mat.br/index.php/CPP/article/view/904 ETNOMODELAGEM E A CULTURA DAS REZADEIRAS: O USO DOS CHÁS COMO ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA Jailda da Silva dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.18316/recc.v28i1.10489 EDUCAÇÃO DO CAMPO NOS VIESES DA ETNOMODELAGEM Luana Oliveira Moreira de Jesus Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.5007/1981-1322.2023.e90740 DIASPÓRA AFRICANA: TECENDO RELAÇÕES ENTRE O CANDOMBLÉ E O ENSINO DE MATEMÁTICA Fabrício de Souza de Oliveira Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/7519 AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM OLHAR A PARTIR DE PESQUISAS ACADÊMICAS Girlane da Silva dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://revistas.uneb.br/index.php/rieja/article/view/18754 2022 FORMAÇÃO DE PROFESSORES E MODELAGEM NA EDUCAÇÃO: O FAZER MODELAGEM COMO UM POSSÍVEL DESIGN NA PRÁTICA DOCENTE Samuel Lopes Cerqueira Jurema Lindote Botelho Peixoto Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/5379 FORMACIÓN DE PROFESORES Y MODELACIÓN EN LA EDUCACIÓN: REFLEXIONES SOBRE LA PRÁCTICA DE DOCENTES QUE ENSEÑAN MATEMÁTICAS Samuel Lopes Cerqueira Jurema Lindote Botelho Peixoto Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1366 CONTRIBUIÇÕES DA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PARA O ENSINO DE PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA: MAPEAMENTO DE DISSERTAÇÕES Jean Paixão Oliveira Darlan de Castro Farias Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.15536/thema.V21.2022.429-443.2328 A ETNOFÍSICA NAS PESQUISAS ACADÊMICAS Vladimir Félix dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.25112/rco.v2.2795 FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ETNOMATEMÁTICA: O ACARAJÉ COMO ELEMENTO CATALISADOR DE DISCUSSÕES NO ENSINO DE MATEMÁTICA José Lucas Matias de Eça Jurema Lindote Botelho Peixoto Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.22267/relatem.22151.88 ETNOMODELAGEM: UM RECORTE DE PESQUISAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA Jailda da Silva dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://www.aonde.ufscar.br/index.php/aondeppgedcm/article/view/42 EDUCAÇÃO DO CAMPO E ETNOMODELAGEM: SABERES ÊMICOS NO CULTIVO DO MILHO Luana Oliveira Moreira de Jesus Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n5.13287 PESQUISAS EM ETNOMODELAGEM NO BRASIL: UM OLHAR SOBRE AS CONCEPÇÕES DE MODELAGEM MATEMÁTICA Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://periodicos.unifesspa.edu.br/index.php/ReDiPE/article/view/1915 ETNOMODELAGEM: INVESTIGANDO ARTICULAÇÕES COM A EDUCAÇÃO DO CAMPO Luana Oliveira Moreira de Jesus Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2022.253391 RECORTE DE PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE ETNOMODELAGEM Vladimir Félix dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v5i2.12894 A CULTURA DAS REZADEIRAS COMO UM RECURSO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA DA ETNOMATEMÁTICA Jailda da Silva dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://www2.ufrb.edu.br/revistaacademicagueto/images/edicoes/Revista_GUETO_Vol_08_nr_17.pdf FORMAÇÃO DE PROFESSORES E MODELAGEM MATEMÁTICA: UM PANORAMA DE PESQUISAS RECENTES Girlane da Silva dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.46616/rce.v7i11.136 2021 APRENDER COM MODELAGEM: EXPRESSÃO DE DIFERENTES PROFISSIONAIS EM SEUS PROCESSOS CRIATIVOS Zulma Elizabete de Freitas Madruga Valderez Marina do Rosário Lima LINK: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/3766 CONTRIBUIÇÕES DA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PARA O ENSINO DE PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA Carlson Guerreiro de Almeida Larissa Pinca Sarro Gomes Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.36661/2595-4520.2021v4i3.12133 A ETNOMATEMÁTICA COMO BASE PARA ANÁLISE DAS RELAÇÕES COMERCIAIS DOS FEIRANTES DA FEIRA MUNICIPAL DE AMARGOSA - BA Viviane Felicíssimo dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.20873/riecim.v1i2.12414 RELATO DE UM PROJETO DE MONITORIA: DISCUSSÕES SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA Jonas Santana da Silva Milena Passos dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v2i2.9815 ETNOMODELAGEM: FORMALIZANDO O CONCEITO DE FUNÇÃO POR MEIO DA ELABORAÇÃO DE (ETNO)MODELOS PARA PRODUÇÃO ARTESANAL DE CHOCOLATE Jonas dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.33871/22385800.2021.10.23.124-144 A EMERGÊNCIA DE SIGNIFICADOS SOBRE O CONCEITO DE ETNOMODELAGEM DURANTE UMA AÇÃO FORMATIVA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA José Lucas Matias de Eça Jurema Lindote Botelho Peixoto Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.35819/tear.v10.n2.a5433 MODELAGEM NA EDUCAÇÃO E PESQUISA EM SALA DE AULA: POSSÍVEIS CORRELAÇÕES Carla Melo da Silva Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.37781/vidya.v41i1.3615 ETNOMODELAGEM: UM OLHAR ÊMICO, ÉTICO E DIALÓGICO PARA A PRODUÇÃO ARTESANAL DE CHOCOLATE Jonas dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/3745 A ETNOMODELAGEM NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE A PARTIR DE PRODUÇÕES RECENTES José Lucas Matias de Eça Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202105 A MODELAGEM MATEMÁTICA NA CONSTRUÇÃO DE UMA HORTA SUSTENTÁVEL: UMA PERSPECTIVA SOCIOAMBIENTAL José Lucas Matias de Eça Zulma Elizabete de Freitas Madruga LINK: https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1473 A ETNOMODELAGEM NAS PESQUISAS ACADÊMICAS Jonas dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.53282/pqe.v2i2.841 ETNOMODELAGEM E PRODUÇÃO ARTESANAL DE CHOCOLATE: UMA INVESTIGAÇÃO NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Jonas dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.26843/rencima.v12n1a27 MODELAGEM MATEMÁTICA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA EDUCAÇÃO: UM PANORAMA DE PESQUISAS RECENTES Carlson Guerreiro de Almeida Larissa Pinca Sarro Gomes Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.46551/emd.e202023 A IMPORTÂNCIA DAS NARRATIVAS PARA AS PESQUISAS EM ETNOMODELAGEM Jailda da Silva dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v2i2.9831 MATEMÁTICA E CULTURA: UM PANORAMA SOBRE PESQUISAS QUE UTILIZAM A ETNOMODELAGEM Jailda da Silva dos Santos Clebison Pereira dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.23925/2358-4122.2021v8i3p108-129 MODELAGEM MATEMÁTICA E PROCESSOS CRIATIVOS: MAPEAMENTO DE PESQUISAS RECENTES Maria Luísa Santos Silva Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.33871/22385800.2021.10.22.363-384 2020 ETNOMODELAGEM: COMPREENDENDO O CONTEXTO CULTURAL DE PRODUTORES DE CHOCOLATE POR MEIO DA ELABORAÇÃO DE ETNOMODELOS Jonas dos Santos Zulma Elizabete de Freitas Madruga DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v1i.9659

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